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@article{Valdespin:2020:10.47189/rcct.v20i27.377,
author = {Valdespin, JB and Bert, IN and Morales, AR},
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TY  - JOUR
AB  - <jats:p>La formación del profesional de la educación, sobre todo la concerniente al campo de actuación de la enseñanza básica elemental, tiene retos esenciales dentro de su proceso de prácticas relativas a la inclusión. En este trabajo se dejan una serie de reflexiones de las autoras basadas primero en los referentes teóricos que sobresalen en la región y el mundo sobre el tema y segundo desde la experiencia práctica y la investigación del tema que ya acumula más de veinte años. El análisis lleva a las personas que por su vínculo directo representan un apoyo imprescindible para los niños con los que el estudiante trabaja desde su práctica y de los que necesita para incorporar modos de actuación loables en su formación.</jats:p>
AU  - Valdespin,JB
AU  - Bert,IN
AU  - Morales,AR
DO  - 10.47189/rcct.v20i27.377
PY  - 2020///
SN  - 1390-6321
TI  - Las redes de apoyo en el contexto educativo escolar, familiar y comunitario: debate imprescindible para las prácticas educativas inclusivas
T2  - Revista Científica Ciencia y Tecnología
UR  - http://dx.doi.org/10.47189/rcct.v20i27.377
VL  - 20
ER  -

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Professor Alina Rodriguez, CPsychol

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